Робота з дітьми та підлітками в умовах стресу й травматичного досвіду завжди вимагає від фахівців як професіоналізму – так й розуміння особливостей дитячої психології. У рамках проєкту «Турбота про психічне здоров’я дітей та їх психосоціальна підтримка на деокупованих територіях України» учасники не лише навчаються ефективних методів роботи, але й знайомляться з реальними кейсами, які стають прикладами для аналізу та розвитку нових підходів до допомоги дітям.
Докторка Сюзан Сонг, тренерка та супервізорка курсу, директорка Глобального центру психічного здоров'я дітей та сім'ї Бостонської дитячої лікарні підкреслює, що робота з ПЗПСП дітей має деякі відмінності від роботи з дорослими. За її словами, емоційна підтримка та присутність дорослого мають ключове значення для допомоги дітям у складних життєвих обставинах. Діти, особливо ті, які переживають стрес або перебувають у зонах конфлікту, демонструють емоції більш яскраво та інтенсивно, ніж дорослі. Водночас вони здатні швидко змінювати свій стан за умови правильного підходу. Ця гнучкість вимагає від фахівців і наставників більше часу, уваги та адаптивності в роботі. Особливо важливо враховувати, що багато дітей у таких умовах живуть у відриві від батьків або близьких, що посилює їхню вразливість. У таких ситуаціях роль інших дорослих — наставників, вчителів, тренерів чи соціальних працівників — стає критичною. Їхній вплив і спостереження за поведінкою дітей можуть забезпечити вчасну підтримку. Окрім цього, доктор Сонг підкреслює необхідність дотримання законодавчих і етичних норм, особливо в умовах, коли батьки дитини фізично відсутні.
«У мене вчора була консультація з дитиною 14 років. Це була дівчинка, яка переживала сильні емоційні труднощі. Вона почувалася дуже ображеною, були питання які сильно турбували її, і вона навіть була не впевнена, чи зможе продовжувати жити! З огляду на її стан, перше, що ми могли б сказати, що це прояв депресії. Я знаю цю дівчинку вже певний час, тому сказала їй: «Я чую тебе, розумію, що тобі дуже важко…» Але я також знаю, що вона грає у футбол. В якийсь момент я запропонувала їй спробувати піти на тренування і потім повернутися, щоб ми могли поговорити знову. Вона послухала мене, пішла на тренування і повернулася зовсім іншою — її стан значно покращився. Я нагадала їй: «Пам’ятаєш, як ти почувалася кілька годин тому? А зараз уже зовсім інакше!»
Це чудовий приклад того, наскільки важливою є підтримка дорослого, який залишається поруч із дитиною у складні моменти.
- слухати й підтримувати дітей, даючи їм простір для висловлення своїх емоцій;
- використовувати активності як інструмент стабілізації (прості заняття, такі як фізичні ігри, спорт чи творчість, можуть ефективно і швидко допомогти дитині відновити емоційну рівновагу та зменшити рівень стресу);
- враховувати стресові обставини життя дітей та адаптувати підхід до їхніх потреб і контексту.
Сюзан Сонг також зазначила, що діти, особливо під час війни, часто залишаються без підтримки батьків, рідних чи близьких, що значно підвищує їхню вразливість. Для того щоб допомога була ефективною та безпечною, необхідно поєднувати емпатію та адаптивний підхід. Водночас дуже важливо враховувати правові аспекти роботи з дітьми, адже дотримання етичних та законодавчих норм є невід'ємною частиною будь-якої взаємодії.
Це ставить перед фахівцями завдання не лише надавати допомогу, але й чітко розуміти свої права та обов’язки в таких випадках. Знання правових аспектів роботи з дітьми допомагає діяти відповідально та створювати безпечне середовище для дітей навіть у найскладніших обставинах. Ці важливі теми також розглядалися в рамках супервізій проєкту та будуть висвітлені в наступних публікаціях. Слідкуйте за нашими дописами, щоб залишатися в курсі актуальних актуальних новин та корисної інформації.
Проєкт «Турбота про психічне здоров’я дітей та їх психосоціальна підтримка на деокупованих територіях України» реалізується Програмою глобального здоров'я Бостонської дитячої лікарні у (США) у партнерстві з ГО «Спільноти Самодопомоги» (Україна).
