Рівень залученості дітей суттєво впливає на якість надання психологічних послуг та їх оцінювання. Для забезпечення ефективної психосоціальної підтримки важливо орієнтуватися на змістовну, а не формальну участь дітей та їхніх піклувальників.

Що є основою змістовної участі?

🟡 Відкрите безпечне середовище, де кожен учасник відчуває, що його голос важливий.

🟡 Вправи та ігри, які спонукають до взаємодії, креативності та самовираження.

🟡 Зворотній зв’язок, який допомагає коригувати заходи відповідно до потреб учасників.

Дотримання цих умов дає змогу дітям і піклувальникам брати активну участь у плануванні, прийнятті рішень та реалізації активностей.

Незмістовна участь:

🔴 Токеністична ("для галочки").

🔴 Показова.

🔴 Маніпулятивна.

🔴 Містить упередження щодо незацікавленості дітей або відсутності експертної думки.

🔴 Не має достовірних механізмів зворотного зв’язку.

Для перевірки рівня залученості можна використовувати модель змістовної участі дітей Роджера Харта з книги «Участь дітей: від токенізму до громадянськості». Ця модель складається з восьми рівнів, що відображають ступінь залучення дітей у заходи ПЗПСП у громадах.